The solution with thinking for understanding
So special. Deparei-me com um problema de álgebra linear. Na linha de estudo do livro do professor Strang no contexto do estudo de álgebra linear. Nas readings.
Ao ler, não sabia como resolver. Pensei em escrever ao Claude. Assim não prossegui. Peguei papel e caneta para resolver. I did not know how to solve it. Comecei a resolução writing what I had understood sobre o que a questão pedia. E, nesse momento, ainda não sabia como resolvê-la. Mas escrevi. E, então, em certo momento, ainda pensando em como resolver e já com o que a questão pedia explicado lá no papel com as minhas próprias palavras, lembrei de um conceito. Que k e z eram k1 e k2, e z1 e z2, respectivamente. Escrevi isso e ainda não sabia ao certo como procederia. Então percebi que poderia utilizar essa definição de k e z no que foi dado, que eram a adição e subtração de k e z. Com isso, observei que por sistema conseguiria proceder. Com isso, foi apenas uso de conhecimento da resolução de sistemas.
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So, dois aspectos sobre to solve the problem. Como buscar lembrar ajuda and that is key e como conhecimentos prévios ajudam. E isso mostra que realmente precisa-se de algum pré-requisito e que apenas isso causa o fracasso. Like, it is not the subject that you are studying per se. Seria apenas algum conhecimento que você precisa.
O ato de lembrar ajudou em si no conhecimento de álgebra linear. Mas, mesmo com a lembrança do conceito, eu poderia ter não resolvido porque não saberia como proceder depois que escrevi k como k1 e k2 e z como z1 e z2. That is great. Truly special.
Really great learning.